Marva A. Barnett

Analyse et critique des rédactions

Utilisez ces questions pour analyser les essais de vos collègues et pour les aider à les mettre au point. Cet exercice a plusieurs objectifs:

Vous aidez vos collègues à mieux penser et à mieux écrire.
Vous développez votre esprit critique.
Vous apprendrez à vous poser ces questions au sujet de vos propres essais.
Vous deviendrez plus critique vis-à-vis vos propres idées et vos propres essais.

Répondez précisément à ces questions OU utilisez toutes les questions pour créer votre propre analyse et critique des essais que vous commentez.

Premières impressions

1) Quelle est la thèse de cette rédaction, le point principal?

2) Comment est-ce que l'auteur soutient sa thèse?

3) Comment est-ce que ces arguments vous convaincrent (ou non) qu'il/elle a raison?

4) Qu'est-ce qui vous plaît dans la rédaction?

Plus de détail

Y a-t-il des endroits où . . .

5) vous avez encore besoin de quelques renseignements ou de quelques preuves?

6) ce qu'on a écrit n'ajoute rien (ou presque rien) à la thèse ni au but de l'essai?

7) l'organisation de l'essai n'est pas claire?

8) l'auteur devrait ajouter plus de détails?

9) les détails sont . . .

très bien choisis?
superflus?
sans intérêt?
sans puissance?

10) le langage ou le ton n'est pas approprié au but ni aux lecteurs?

11) le language est . . .

particulièrement intéressant ou puissant?
difficile à comprendre?
ambigu ou embrouillant?
répétitif?
incorrect?

12) Les citations, sont-elles bien choisies pour soutenir la thèse? Sont-elles bien analysées?

Sommaire

13) Est-ce que l'essai atteint son but? Etes-vous convaincu(e) par les arguments, les exemples, le raisonnement?

14) Comment est-ce que l'auteur pourrait améliorer l'essai? Où doit-il/elle mettre le plus d'effort de révision?

[Adaptés de Valdès et al. Composicion: Proceso y sinthesis, 2nd ed. Random House, 1989.]